两根手指就抖成这样了朝俞7

在人少的时候(hòu )，可以采取(qǔ )大统(tǒng )一的调度，但在人越来越多(duō )的时候，这种调(diào )度会变得困(kùn )难许(xǔ )多。

每个人(rén )所拥有的能力，都各不相同(tóng )，而(ér )部落的发展(zhǎn )的各(gè )种设施是无(wú )法跟上整体的扩(kuò )张速度。

但(dàn )他一(yī )点都没有伤(shāng )心，因为他知道(dào )，只有努力工作(zuò )，就会得到(dào )相应(yīng )的报酬。

学(xué )校的第一场测试(shì )，黎元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面(miàn )。

每个人所(suǒ )拥有的能力，都(dōu )各不相同，而部(bù )落的发展的(de )各种(zhǒng )设施是无法(fǎ )跟上整体的扩张(zhāng )速度。

但他(tā )一点(diǎn )都没有伤心(xīn )，因为他知道，只有努力工作，就会得到相(xiàng )应的(de )报酬。

在人(rén )少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调(diào )度，但在人(rén )越来(lái )越多的时候(hòu )，这种调度会变(biàn )得困难许多。

每(měi )个人所拥有(yǒu )的能(néng )力，都各不(bú )相同，而部落的(de )发展的各种(zhǒng )设施(shī )是无法跟上(shàng )整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子，也在里面。

贡献(xiàn )值就是如此产生(shēng )，每个人完(wán )成自(zì )己的工作，系统都会有记录(lù )。